工作坊回顾 | 在艺术里，我们成就了不同人生

首先讲一件小事。

一位有读写障碍的伙伴在一个剧团里参与戏剧编排多年，有记者来采访她问：“参与到戏剧/剧本的编排对你的读写障碍的好转有什么作用？”

她说，“我的读写障碍情况没有变化呀。”

记者再问“那你在编排戏剧的过程中遇到什么读写方面的问题呢？”

她说“我在戏剧编排的过程中没有遇到这方面的困难呀。”

记者还不死心，急需问“编排戏剧怎么让你的读写障碍好转了？”

她很奇怪道“在这个过程中我不需要使用我的读写能力，也没有好转啊。”

最后记者得不到自己想要的答案，就放弃了采访。

你觉得记者的思路没错吗，或者你觉得是被采访者不按套路回答吗?

参与戏剧编排一定要阅读剧本使用到读写能力吗？有读写障碍的人就不能参与戏剧/剧本编排吗？

小猫告诉你：不，人人都可做戏剧。

ps:上文提到的被采访者是小猫的一个学生。

8月17日，钟励君（小猫）导师的体验工作坊——艺术无疆界在广州市社会组织培育基地无声开始。

在这个工作坊，小猫运用应用戏剧的手法让参与者体验到无论是心智障碍者、听障者还是言语障碍者这些伙伴，都可以用多样化的方式，与其他人无障碍地表达想法，沟通交流。

一、肢体语言--非语言--通用语言

9点半，小猫出场。

她面向参与者做了3个手势：站起来、把椅子往后推、走上前来。在无声的引导中，参与者也无声的领会照做了

小猫做了一个动作，并示意每个人都做出一个自己的标志性动作。小编看到参与者做出了不少我没想过的动作，例如有人用身体转了一圈，还有人用身体造了一道海浪。其他参与者在小猫的指引下，模仿着各人一个个标志性动作。这些动作就像每个人的名字，而大家一致模仿重做的方式就像互相间无声的打招呼。

随后，小猫突然高举双手作拿剑状，一步步走到一个参与者面前。那名参与者懵懂地伸出双手来接，只听到小猫发出一阵魔性的笑声，并双手比“X”。参与者不断尝试，直到她做出了在场另一个参与者的标志性动作后，小猫才转身离开朝那个动作的创作者走去。

但小猫的新目标还没看懂她想做什么，于是小猫就再示意比划第二遍、第三遍，直到这名参与者get到为止。

其实，小编在一旁急得很想说话帮忙。但很快发现，原来只要给一点点时间，给一点点耐心，所有参与者也能在没有声音的情况下理解指令。

突然间，小猫冒出了一句每人听补懂的外星语。人们讶异道“原来她会说话啊？！”，只是说的我们听不懂而已。不过听不懂也没关系，参与者认真听着她说话的语气语调，看着她的肢体语言，马上明白了她想要让大家分组。

分组后，小猫终于用中文说了第一句话“你们每个人做一个动作”。许多人惊叹地说“原来她会中文啊！”。于是参与者在小猫的指引下，开始分组做动作及定格，没有想到刚体验完“听不到”、“听不懂”，大家即将迎来新的体验——“看不到”。

小猫给每个人都戴上眼罩，要求大家在黑暗中依然全组一起重复刚刚创作的动作和定格。

小编看见参与者们虽然都带着眼罩，但依然自如地伸展肢体，还可以和组员配合移动，似乎肢体创作是不受视力受限的影响。

接下来，小猫让每一组重见光明，但是对动作的标准多了两个要求：一是人人都做得到；二是动作可以连贯起来。参与者们机智迅速地随性创作出了一套套动作，配合着各种“啊”“耶”“嘿”的拟声，耍得异常欢乐。

随后，游戏继续升级：参与者要用这套动作讲一个主题故事，准备时间只有13分17秒7，并且要上台表演。

以下每一组参与者演绎的故事：

主题故事“旅行”

主题故事“毛毛虫成长记”

主题故事“七月十五”

主题故事“谈恋爱”

主题故事“机器人爆炸”

主题故事“保护”

听完大家的分享后，小猫分享了自己的想法：

“我们从一开始每人做一个动作，再到几个人做一个动作，接着是几个人一起做几个连贯的动作，到现在有故事有主题，只用了一个半小时。

而且我一开始没有说话只用动作，后来说的是没人能听得懂自己乱说的语言，现在才说大家普遍能理解的粤语。但你们都能通过口头语言以外的表达方式理解到我的意思。

所以做戏剧、做艺术一定要会说话会阅读会各种表达能力吗？这是人人都可以做，不同能力人士都可以做的。”

二、艺术除了跳舞、戏剧还有新玩法

小猫让参与者两两一组，一人戴眼罩，另一人则引领戴眼罩的人走到大白纸前，自己贴在大白纸上摆一个姿势，定格，让戴眼罩的人画出自己的身体的轮廓。

另一边，小猫让另一部分的参与者在一卷平铺在地上的透明胶纸上随心所欲的画画。

大家都画完之后，墙上的大白纸和地上的透明画卷一起形成了奇妙的艺术品：

小猫让参与者排着队走到大白纸前，一边做动作，一边往前走，如同跳舞一般。

而刚刚大家一起创作的透明画卷，在光学投影仪的作用下，投影在墙上的大白纸上，透明的画卷、白纸上的线条轮廓交错像是在述说着什么故事。小猫让参与者上去，用自己的身体，用自己的节奏，结合着音乐、影子与这些影像互动。

最后以一张在光影投影仪前的合照结束了上午的工作坊。

我们离没有残障人士 只有不同能力人士有多远

截止2010年末，中国的“残障人士”比例已到6%，约8500万人，即每5个家庭中就有一个家庭有“残障人士”。看到这你有没有疑惑为什么平时在大街上几乎看不到他们呢？

小猫指出，现在社会上的主流价值观并没有把“残障人士”看成是一个完整的人。她强调说，大家要从心底里改变自己对“残障人士”的看法，不带一点歧视，真真正正地看到人，那么这些不同能力人士才有可能更勇敢更多地出现在大众面前。

小猫分享自己的经历说，“当时我和一位坐轮椅的朋友在室内想要离开，就到处看看电梯在哪里。远处有个很热心的保安冲着我们大声喊‘哎，轮椅过来这边，电梯在这边’。我的回应是‘谢谢啊，轮椅过去那边，那轮椅上的人怎么办呢？’”

全场哄笑，可是笑仔细想想这不就是平日里常见的对待“残障人士”的态度么？只见其能力见其明显的身体差异，却看不见人，看不见ta的心理、内涵、才华，看不见ta首先是个人。

于是小猫开始阐明对“残障人士”合适的态度，是

《联合国残疾人权利公约》中的“八大原则”：

① 尊重固有尊严和个人自主

② 不歧视

③ 充分和切实地参与和融入社会

④ 尊重差异

⑤ 机会均等

⑥ 无障碍

⑦ 男女平等

⑧ 尊重残障儿童逐步发展的能力

（有兴趣的朋友可自行查阅资料）

而我们想让“残障人士”更多地走上街头，还需要让他们的出行更方便。

小编最近看了一部电影《一个叫欧维的男人想要去死》，里面的男主角的妻子因车祸丧失了双腿行走功能。而许多学校仅以“学校门口没有斜坡或电梯”为由，就拒绝了她的教师申请。直到男主角亲自去学校门口修建了斜坡，让妻子得以出入畅通，学校才惊觉差点错失一位难得的好教师。

小猫就介绍了“通用设计原则”：

① 人人均可公平使用

② 使用方法具备弹性

③ 使用方法简单及可凭直觉

④ 信息清晰易明

⑤ 容许失误

⑥ 把体力消耗将至最低

⑦ 方便使用者到达及接近的尺寸和空间

（有兴趣的朋友可自行查阅资料）

在讲座接近尾声时，小猫让每个参与者抽了一张纸。大部分参与者打开发现，只是一张白纸；有几个参与者发现自己的纸上有一个星星。

随后，小猫请抽到有星星的人走上台，说，抽到了星星代表着你就是残障人士。那么，你会有什么感觉呢？

“本来我抽到星星很惊喜的，因为别人都没有嘛。可是你说是残障之后，就觉得有点失落了”“嗯，感觉不太好”

小猫道出她做这个的意思：每个人来到这世界时都是一张白纸，有没有星星是健康还是残障，只是上帝给你的一张牌，难道这张牌就能决定我们的一生吗？可以一直左右我们的生活吗？

“我希望大家把这张纸收起来，放在钱包或是抽屉深处，偶尔某一天看到，会记得，你还是一张白纸，要选择自己想走的路，不要让上帝帮你选了。”

活动主办：

广州市社会组织服务交流中心

协办：

广州善导社会工作服务中心

广州社会组织研究院

撰稿：blue

摄影：Yori、圆珠笔、Jerry

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#应用戏剧